Llegó otro puente

Los ejercicios que tenemos para este puente son:
MATE: Pág. 172-173 Ej. 1, 2 y6. Más los dos problemas de la pizarra que hemos explicado.
LENGUA: Pág. 183 Terminar resumen. Ej. del 3 al 6. Recordar que hemos analizado sintácticamente en clase el ejercicio 1 y 2, igual que hemos hecho en clase haremos el ejercicio 3 y 6, sin olvidar lo que nos pidan en este ejercicio.

Aqui podeís practicar más de lengua y mate:
Complemento Circustancial
Actividades Medida de Superficie

Recordar que la semana que viene tenemos que entregar el trabajo de Megamind e ir estudiando para los exámenes de estos temas que estamos viendo y para las pruebas de sexto.

Disfrutad del puente.

Un saludo
Ruth

Que rápido pasa la semana

Los ejercicios que hemos hecho hoy han sido:
MATE: Pág.171 Ej. 6 y 7
LENGUA: Terminar el resumen de los puntos que hemos leido en clase y hacer los ejercicios 1 y 2 pág. 183.
ENGLISH: Make sentences about your plans for this weekend using to be going to as we explain in class.
CONO: Pág. 61 Esquema con definiciones del punto 3. Trabajo de la Organización Mundial de la Salud (OMS) como hemos explicado en la pizarra junto con las definiciones de las enfermedades en el cuaderno. Para el trabajo debeis de utilizar la siguiente página de la OMS y contestar a las diferentes preguntas que hemos copiado.

Para seguir trabajando en lengua:
Complemento Directo e Indirecto

Para Aitor




Un abrazo chicos

Vuelta a la rutina

Ya estamos de vuelta de estas cortas vacaciones y como volvemos a la rutina aqui tenemos los deberes:
CONO: Pequeña biografía de Edward Jenner y Alexander Fleming. Pág. 60 Resumen de los dos puntos que hemos leido.
LENGUA: Pág. 177 Ej. 12,13,14,15 y 16.
ENGLISH: For next Tuesday, on one side draw Megamind and on the other side, the vocabulary.

Para comenzar la semana os dejo un video de una canción que tanto gusta a Sara, Marta, Andrea, Iris y Carlota.



Un abrazo chicos
Ruth

HAPPY EASTER!

Hoy en conocimiento del medio hemos empezado el tema 5: La salud con el texto exacto de la adaptación que aparece en el libro. Hemos trabajado en ordenadores con ese documento contestando a una serie de preguntas. Os dejo el enlace directo por si necesitais terminar alguna de las actividades.

¡ Salve usted a mi hijo, Monsieur Pasteur!

ENGLISH: Do the DIRECTIONS WORKSHEET

Trabajo de lengua: Durante los últimos días, cada uno ha elegido los personajes de cada categoria. Ahora haremos una ficha de cada uno en un folio incluyendo algun dibujo o fotografía relacionado con ellos. Utilizamos como base la ficha que aparece en el último tema de lengua en el apartado de Eres Capaz de... Como siempre añadiremos cosas de interés de cada personaje para mejorar la ficha. El trabajo no consiste en copiar todo lo que encontremos, debemos seleccionar la información y crear una ficha sobre ellos, por lo que tendremos que añadir los apartados que consideremos importantes. Entregaremos el trabajo el viernes 29 de abril. No se aceptará ningún trabajo después de la fecha.

Los ejercicios que tenemos para semana santa los teneis en la hoja que hemos entregado con las notas, y aqui si haceis click en la imágen también podeis verlo.

UN JUEGO:

Mister Easter Ayuda a Wolly Wabit a colocar todos los huevos que sueltan las gallinas en los nidos. Ten cuidado que las gallinas pueden soltar alguna sorpresa.

Disfrutar de las vacaciones. Nos vemos el martes 26 de abril.

Un abrazo
Ruth

Un día menos

Los ejercicios que hemos heco hoy son:
MATE: Pág. 169 Ej. 6
COMPRENSIÓN LECTORA: Resumen tratado segundo
ENGLISH: Write the sentences with the verbs on te blackboard.



Mañana explicaremos el trabajo de lengua, faltan algunos por elegir personajes.
Un abrazo
Ruth

Direcciones y repaso de lengua

Los ejercicios que hemos hecho en clase han sido:
LENGUA: Pág. 173 Ej. 2, 3 y 4. Pág. 176 Ej. 4, 5, 6 y 7. Recordar que teneis que traer varios nombres de personajes históricos, pintores, músicos y escritores. Mañana explicaremos mejor el trabajo que tendreis que hacer con estos nombres.
CONO: Pág. 55 Ej. 12 Pág. 56 Ej. 2

• El predicado nominal es cuando está expresado por el verbo ser u otro copulativo, seguido de sustantivo o adjetivo: “Dios es inmortal”; “El hombre está molesto”. En ambos casos, los predicados son simples; si los sustantivos o adjetivos del predicado son dos o más, el predicado será compuesto: “Es un bueno, fiel y gran compañero”. Los verbos copulativos no tienen un significado pleno; por lo contrario, se acompañan de un adjetivo, sustantivo o una oración que aportarán información al predicado.

• El predicado verbal se expresa por otro verbo cualquiera: “Yo canto por las mañanas”, “Pedro sale temprano a su trabajo”. Tiene como núcleo un verbo con significado pleno; es decir, por sí mismo puede predicarlo dar una información. La estructura del predicado verbal está conformada por el verbo que funciona como núcleo y por los complementos verbales.

Directions

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Un saludo

Ruth

última semana

Comenzamos la última semana antes de las vacaciones. Los ejercicios que hemos hecho en clase son:
MATE: Pág. 167 Ej. 7 Pág. 168-169 Ej. 3 y 4
LENGUA: Pág. 175 Ej. 10, 11 y 12. Pág. 176 Ej. 1 y 2. Escribir un texto con las palabras de la pizarra.
CONO: Pág. 54 Ej. 5, 6 y 7. Buscar información en el cuaderno sobre ginecología, obstetricia, urologia, fontanelas, calostros y fecundación in vitro

Palabras con s y con x
Capacidad
Sistema métrico decimal

Exámenes de esta semana:
MIÉRCOLES: Examen de conocimiento del medio. La reproducción
JUEVES: Prueba del último tema de lengua y examen de verbos irregulares por escrito.

Un abrazo
Ruth

Día antes de nuestra excursión a Toledo

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase y que corregiremos el lunes son:
LENGUA: Pág. 171 Ej. 9 Pág. 175 Ej. del 1 al 5.
MATE: Pág. 165 Ej. 1 Pág. 166 Ej. del 1 al 3. Recordar hacer la tabla o esquema como hemos explicado
ENGLISH: For Wednesday: Activity Book page 54. Write the directions to five places of your maps.
CONO: Terminar el resumen. Pág. 53 Ej. 1,2 y 3. Pág. 54 Ej. 1 y 3


Medidas de longitud. El metro

Mañana tenemos que estar a las 9.10-9.15 en el colegio para irnos a Toledo. Ya sabeis que no podemos llevar móviles, llevar una gorra y una mochila para la comida.
Recordar que a las 16.30 se celebrará el Día del Libro y ya hemos visto todos los cuentos que hemos entregado. Veremos si alguno es el ganador este año.



Un abrazo
Ruth

Dando direcciones

Los ejercicios que hemos hecho hoy han sido:
LENGUA: Pág. 169 Ej. 8 y 9. Pág. 170 Ej. 1,2,4, 5 y 7
MATE: Problemas de la pizarra
ENGLISH: Give directions to the museum, castle, post office.... using the map of the activity book

Asking and giving directions and addresses

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Un abrazo
Ruth

Un martes con embarazos

Los ejercicios que hemos hecho en clase han sido:

CONO: Pág. 51 Ej. 1, 2 y 3. Resumen pág. 52
LENGUA: Pág. 169 Ej. 4, 5, 6 y 7
ENGLISH: For Monday, copy the vocabulary and draw Roxane




Un abrazo chicos
Ruth

Nueva semana

Comenzamos una nueva semana, ya queda menos para la excursión a Toledo. Pero antes tenemos que hacer unos ejercicios:
LENGUA: Terminar el esquema. Pág. 169 Ej. 1 y 2.
MATE: Pág. 161 Ej. 10 y Eres capaz de.. Pág. 163 Ej. 9 y 10
ENGLISH: Draw a map of a city with the places we have in the vocabulary. Write the names of the streets.

Be Going To

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Llegó el fin de semana

Los ejercicios que hemos hecho en clase son:
LENGUA: Pág.166-167 EJ 8,12,14,15
MATE: Pág. 160 Ej. 4, 5, 6 y 7. Más el plano de vuestro dormitorio como hemos explicado en clase.
CONO: Resumen pág. 48 y 49. Pág. 49 Ej. 1 y 2.

Para este finde podeis repasar con estas páginas:

Proporcionalidad y porcentajes
Tanto por ciento de una cantidad


Recordar que tenéis que estudiar para el examen de matemáticas que ya estamos terminado este tema, el lunes resolveremos las dudas que os quedan. El lunes volvemos a tener técnicas de estudio, así que los deberes de conocimiento son para el martes. Además, será el último día para entregar el papel de la excursión a Toledo, ¡no lo olvidéis!

Un abrazo
Ruth