Seguimos pasando frio

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase han sido:

LENGUA: Pág. 68 Resumen con la tabla del ejercicio 1 cambiando la frase. Ej. 2 y 3. Pág. 69 Ej Orotgrafía Comparativa.

CONO: Pág. 176 Ej. del 1 al 5. Redactart bien las definiciones de cara al examen

INGLÉS: Conjugar el verbo TO LIKE en afirmativo, negativo e interrogativo como hemos visto en clase. Cada frase debe de ser diferente.

El próximo viernes 3 de diciembre realizaremos el examen del tema 13 de conocimiento del medio. Recordar que también entran los trabajos que hemos realizado y expuesto en clase.



LOS MONOSÍLABOS
Los monosílabos, es decir, las palabras que tienen una sílaba, por regla general no llevan tilde. Ejemplo: de, bien, mal, el, fue, sol.

Constituyen una excepción los monosílabos que poseen tilde diacrítica, es decir, aquella que permite distinguir palabras pertenecientes a diferentes categorías gramaticales, pero que tienen una forma parecida.

La tilde diacrítica de los monosílabos.- Se distinguen por la tilde diacrítica las siguientes parejas de palabras monosílabas.
-de: preposición. Ejemplo: un vestido de seda.
-dé: forma del verbo dar. Ejemplos: espero que lo recaudado dé para hacer un buen regalo.

-el: artículo definido masculino singular. Ejemplo: el conductor paró de un frenazo el autobús.
-él: pronombre personal. Ejemplo: me lo dijo él.

-Mas: no lleva tilde cuando es conjunción adversativa, equivalente a pero o a sino. Es frecuente en textos antiguos, pero su uso hoy tiene un sabor arcaizante y es casi exclusivamente literario. Ejemplos: quiso convencerlo, mas fue imposible.
-Más: lleva tilde en el resto de los casos. Ejemplos: me gusta más la carne que el pescado. Pon más azúcar en el café.

-mi: adjetivo posesivo. Ejemplo: te invito a cenar en mi casa
-mí: pronombre personal. Ejemplo: ¿tienes algo para mí?

-se: pronombre personal. Ejemplo: se comió todo el pastel.
-sé: forma del verbo saber o del verbo ser. Ejemplo: yo no sé nada.

-si: conjunción, con distintos valores. Ejemplos: si llueve, no saldremos.
-sí: adverbio de afirmación. Ejemplo: sí quiero que vengas a la fiesta.
-sí: pronombre personal reflexivo de 3.ª persona. Ejemplo: está muy encerrado en sí mismo.

-te: pronombre personal. Ejemplo: te he comprado un par de zapatos.
-té: sustantivo 'planta e infusión'. Ejemplo: no me gusta el té.

-tu: adjetivo posesivo. Ejemplo: ha llamado tu madre.
-tú: pronombre personal. Ejemplo: tú no sabes lo que dices.

Un abrazo

Ruth

Los primeros copos del invierno

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase son:

LENGUA: Pág. 67 Ej. 8, 9, 10, 11 y 13

MATE: Pág. 62 - 63 Ej. 1,2, 3 y los tres primeros números del 4

CONO: Pág. 173 Ej. 4 Pág. 175 Ej 1,2,3 y 4

Como sabeis, estamos trabajando en la semana cultural del Reino Unido, hoy Amaia nos ha traido galletas inglesas. Aqui teneis una muestra de lo que hemos probado en clase.

El miércoles tenemos que traer el examen de matemáticas firmado y con los ejercicios en el cuaderno.

Mañana preguntamos conocimiento del medio y aqui teneis unos videos sobre la Edad Antigua en España.

Un abrazo

Ruth

Terminamos la semana con los ángulos

Los ejercicios que hemos hecho hoy han sido:
CONO: Resumen con el mapa pág 174 -175. Pág. 173 Ej. 1, 2 y 3. El lunes exponemos dos trabajos de la evolución humana, el martes haremos preguntas orales y terminaremos de exponer los trabajos. hay un grupo que le falta poner el título y alguna foto, asi que daros prisa para poder terminarlo antes de la exposición.
MATE: Para el lunes tenemos que traer la cartulina recortada en tiras y encuadernadores. Pág. 57 Eres capaz de.... Titulo tema 5. Pág. 61 Ej. 1, 2 y 3. Recordar dibujar los ángulos y utilizar colores para marcarlos.
LENGUA: El lunes tenemos que traer el examen firmado y con los ejercicios que tengamos que hacer en el cuaderno con los enunciados completos. Resumen pág. 66 Pág. 67 Ej. del 2 al 7

Hoy hemos recordado como se utilizaba el transportador de ángulos, aqui teneis un video que os lo explica como hemos hecho en clase.



Hoy Roberto nos ha traido unas croquetas caseras de jamón. ¡Muy ricas!

Disfrutar del fin de semana y esperamos que Leyre se mejore.

Ruth

Terminando la semana con el Reino Unido

Los ejercicios que hemos hecho hoy han sido:
MATE: Pág. 56 Ej. 8, 9 y 10. Repasa para el examen de mañana.
ENGLISH: Activity Book page 23. Study for the exam
CONO:Resumen pág. 172-173 y mapa de las colonias
LENGUA: Pág. 64 -65 Ej. 5,6,7,8,10 y 12

INFORMACIÓN VARIADA

• Los alumnos que no han traido el anuncio de inglés, deberán traerlo mañana aunque no tengamos inglés.


• Teneis que entregar en unas lineas como explicariais lo que estamos haciendo con las semanas culturales desde el año pasado. Recordar que vamos a intentar que aparezca en la revista Caramba, asi que tenemos que explicarlo para sus lectores.


• Hemos dicho que a partir de mañana tenemos que traer el transportador de ángulos y al menos 5 encuadernadores pequeños para trabajar en la clase de matemáticas.


• Las fechas para las exposiciones orales de lengua estan escritas en el cuaderno de las semanas culturales, si hay algún problema podemos hablarlo y modificar el día. Recordar que teneis que entregar un guión de los puntos que vais a tratar en orden.


• El lunes en la hora de conocimiento se expondrá los dos primeros trabajos de la evolución humana y el martes, los que faltan.

SEMANA CULTURAL: Reino Unido

Un abrazo

Ruth

A mitad de la semana

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase han sido:

LENGUA: Vocabulario ortográfico (el del libro más el de la pizarra): significado y frases. Pag. 64 Ej. 1, 2, 3 y 4

MATE: Pág. 58 Ej. 1, 2 y 3. Hacer una tabla como la que hemos explicado para cada problema.

ENGLISH: Write your own advertisement. Study the verbs


Para practicar el imperativo y los superlativos en Inglés


MATEMÁTICAS: Viernes 26 de noviembre.

ENGLISH: Lunes 29 de noviembre. Tema 2 con todo el vocabulario, gramática y verbos que hemos visto



Ayer estuvimos en la actividad de música. Gracias a Javier y a Amalia pudimos conocer algunos instrumentos que se han ido perdiendo en el tiempo y que no estamos habituados a verlos. Ya iremos viendo las fotos que hicimos en esa sesión.

Un abrazo

Ruth

Deberes

Los ejercicios que hemos hecho en clase son:

LENGUA: Pág. 61 Ej. 7, 8, 9 y 10

CONO: resumen pág. 170 - 171 Pag. 171 Ej. 3

Hoy hemos realizado los murales de la evolución humana, en los próximos días los expondremos y nos contareis todo lo que habeis aprendido en cada mural.

Mañana en el examen de lengua, recogeré los cuadernos. Repasar bien los temas 3 y 4.

Un abrazo

Ruth

Semana de debates

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase:
LENGUA: Pág. 60 Ej. 1, 3, 4, 5 y 6
CONO: Pág. 169 Ej. del 1 al 6
ENGLISH: Translate "The Star Diamond"
MATE: Debido al debate con Letonia no hemos podido trabajar todo lo que teniamos que hacer. Pág. 56-57 Ej. 4, 5, 6, 7, 11 y 12

PARA PRACTICAR NÚMEROS PRIMOS

INFORMACIÓN SOBRE LETONIA
En la página de la Unión Europea o en wikipedia aparece la moneda oficial de Letonia,el lats (plural, lati) es la moneda de curso oficial de Letonia desde octubre de 1993.
Letonia
Año de entrada en la UE: 2004
Sistema político: república
Capital: Riga
Superficie total: 65 000 km²
Número de habitantes: 2,3 millones
Moneda: lats
Lengua oficial de la UE hablada en el país: letón

EMPANADILLAS GRACIAS A LUA

Hoy hemos probado otra receta gracias a Lua con la ayuda de su abuela. Pronto nos traerá la receta exacta para que podais probar a hacerla en casa.

¡Estaban muy ricas!

Recordar que mañana en la hora de conocimiento vamos a hacer unos murales de la evolución humana. Los grupos ya estan divididos y sabeis la información que teneis que traer. Intentar que sea esquemática para poder encontrar mejor lo que necesitais.

Un abrazo

Ruth

Fin de la semana con doble degustación

Los ejercicios que hemos hecho en clase han sido:
MATE: Pág. 54-55 Del 1 al 6. Pág. 56 Ej. 1,2 y 3
CONO: Pág. 167 Ej. 1
LENGUA: Pág. 57 Ej. 4 y 5 (con los conectores que hemos dicho). Pág. 59 Ej. del 1 al 5. Además vamos a ser creativos, en un folio vamos a diseñar un slogan para una ONG. En grande pondremos una frase con dibujos o lo que querais añadir, y en una esquina del folio escribireis el nombre de la ONG que habeis elegido. El lunes veremos quien tiene más creatividad.

EXAMEN DE LENGUA TEMA 3 Y 4 : MIÉRCOLES 24 DE NOVIEMBRE

Para practicar durante este fin de semana

Números primos y compuestos

Divisores comunes, m.c.d.




Como veis en la fotografía, hoy hemos tenido doble degustación. Gracias a Eva y a su madre hemos comido un delicioso bizcocho y Dmitri y su madre nos han preparado una ensalada alemana que a todos nos ha gustado mucho y algunos han repetido.
Daros las gracias por colaborar y hacer a los alumnos más participativos.

Y aqui teneis la receta de la ensalada alemana para que podais probar en vuestra casa.

ENSALADA ALEMANA

Ingredientes: Patatas, salchichas, mahonesa, mostaza antigua

Preparación:

1. Pelar y cortar las patatas, y cocerlas en agua con sal.

2. A mitad de la cocciones de las patatas, añadimos las salchichas cortadas en rodajas.

3. Escurrir las patatas y las salchichas

4. Dejar enfriar

5. Mezcla la mahonesa y la mostaza

6. Añadir la mezcla a las patatas y las salchichas

7. Dejar enfriar en la nevera y ¡LISTO PARA COMER!

Disfrutar del fin de semana y estudiar para los exámenes.

Un abrazo

Ruth

Terminando la semana

Aquí tenéis los ejercicios que hemos hecho en clase:
LENGUA: Pág. 57 Ej. 2 y 3. Hemos explicado que vamos a realizar exposiciones orales de unos 3 minutos de duración. El martes tenéis que decir si lo vais a realizar individualmente o por parejas y el tema que habéis elegido para la exposición. después realizareis un guión de lo que vais a hablar y os asignaré un día para que lo tengáis preparado. No se podrá utilizar ningún papel durante la exposición. El resto de compañeros evaluará la exposición.
MATE: Pág. 53 Ej 1. Terminar la lista de los números primos hasta 100 utilizando el cuadro que hemos empezado podéis ayudaros con el ejercicio 2 de esa misma página. Más los ejercicios de la pizarra que habéis hecho en la hora de educación física.
CONO: Pág. 164 Ej 4, Pág. 165 Ej. 5 Pág. 166 Ej 2
ENGLISH: Activity Book page 21. Redactar la historia inventada como hemos explicado en la pizarra
NO OLVIDEIS EL DINERO DE LA ACTIVIDAD DE MÚSICA, hoy era el último día y faltan alumnos por traerlo.
El examen de compresión lectora tenemos que entregarlo firmado entre el viernes y el lunes de la semana que viene.
Mañana haremos el examen de conocimiento del medio a primera hora y entregaremos las recetas.

Un abrazo
Ruth

Mitad de semana con degustación

Los ejercicios que hemos hecho hoy han sido:
LENGUA: Pág. 54. realizamos el esquema o el resumen de los Hiatos, poniendo todos los casos con sus ejemplos. Ej. 1, 2, 3, 5, 6, 7 (además frases con esas palabras) y 12
MATE: Pág. 52 Ej. 1, 2 y 3. Repasar todo lo que estamos viendo para que podais preguntar las dudas antes del examen. Debeis prestar más atención en las explicaciones porque luego encontrareis problemas.
ENGLISH: Activity Book page 20

Para repasar mate: Los múltiplos de un número y minimo común multiplo
Para repasar lengua:

Diptongos e hiatos 2

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DEGUSTACIÓN GRACIAS A LEYRE Y SU MADRE

Como podeis observar en las fotografías, hemos tenido un recreo con lluvia muy especial. Gracias a Leyre y su madre, hemos estado comiendo flan de chocolate con nata. Desde aqui queremos agradecer el tiempo que dedicasteis en casa en la realización de este postre que tanto nos ha gustado a todos. Todas las ideas tanto de los alumnos como de los padres son bien recibidas en nuestra clase y siempre que podemos las realizamos. Recordar que podeis utilizar el blog o el email para ideas o comentarios.



Un abrazo

Ruth

Deberes, examen y vuestra propuesta

Los ejercicios que hemos hecho en clase son:

CONO: Resúmen Pág. 162-163. Pág. 163 Ej. 2 y 3. Pág. 164 Ej. 1 y 2

ENGLISH: Activity Book Page 19.Translate the text

LENGUA: Pág. 53 Ej. 6, 7, 8, 9 y 10. Para el viernes entregaremos en un folio el ejercicio 12 de esa misma página.

EXAMEN DE CONOCIMIENTO: Viernes 19 de noviembre a primera hora

VUESTRA PROPUESTA:
Hoy hemos hablado que queríais volver a hacer las semanas culturales intentando traer algo de comida a la clase. La idea ha surgido tras mandar hacer una receta en lenguaje ya que os apetecía probar las diferentes recetas. Ya hemos dicho que esa idea no podía ser, ya que no podemos traer tanta comida a la clase porque se estropearía. Así que vamos a intentar volver a hacer las semanas culturales si nos portamos y trabajamos bien. Y con la ayuda de vuestros padres, hemos decidido que al grupo que le toque el apartado de gastronomía intentaran traer algo. Veremos como va saliendo y lo iremos comentando aquí.



Aunque hoy no hemos tenido matemáticas, tenemos que seguir practicando lo que estamos viendo para poder resolver nuestras dudas. Tenemos que estar más atentos en las explicaciones y dejar de hablar con el compañero. Asi que aquí teneis dos páginas, una donde podeís practicar los divisores y el calculo de los divisores






Un abrazo chicos y a seguir repasando todo lo que estamos viendo en clase para no llevarnos sorpresas en los exámenes





Ruth

Empezamos nueva semana

Los ejercicios que hemos hecho en clase son:
CONO: Resumen pág. 160 -161 intentando responder a las preguntas de la pizarra más las definiciones del ejercicio 1 pág. 161
LENGUA: Resúmen con los cuadros. Pág. 53 Ej. 2, 3, 4 y 5
INGLÉS: Student's Book Page 21 Ej. 9 Escribir frases en superlativo con las imágenes del ejercicio anterior. Completar el esquema que hemos copiado de la pizarra con tres frases en cada apartado.
MATE: Pág. 50 Ej. 1, 2 y 3. Pág. 51 Ej. 1, 2, 3 y 4

Comparatives and Superlatives

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Pronto haremos el examen de conocimiento, asi que ir estudiando el tema.
Mañana tenemos que entregar el trabajo de conocimiento del medio sobre los países de la Unión Europea


Un abrazo chicos
Ruth

Deberes y los múltiplos

MATE: Pág. 45 Ej. 3 y 4. Pág. 48 Ej. 1, 2 y 3. Pág. 49 Ej. 1 y 2

CONO: Terminamos el esquema que hemos puesto en la pizarra junto con un mapa en el cuaderno de la Unión Europea. Pág. 159 Ej. 1 y 2

LENGUA: Resumen de 12 líneas de la lectura del tema. Pág. 51 Ej 14

RECORDAR
Múltiplo de un número natural son los productos del número dado por {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, . . .} En esta página teneís un pequeño juego para buscar los múltiplos de los números que os dicen. Teneis que mover la linterna y encontrar los múltiplos

El mínimo común múltiplo (m.c.m.) de dos o más números naturales es el menor número natural después del 0 que es múltiplo de todos ellos. Sólo se aplica con números naturales, es decir, no se usan decimales ni números negativos. Aquí podeis practicar más.

Recordar que el lunes tenemos que entregar los exámenes de matemáticas y conocimiento de medio firmados y con los ejercicios hechos en el cuaderno.

Aprovechar y descansar durante el fin de semana
Un abrazo
Ruth

Deberes y trabajo Unión Europea

MATE: Pág. 44 Ej. 1 y 2. Ponemos en grande y letras bonitas el título del tema nuevo. Pág. 47 Ej. 1, 2, 3 y 4
INGLÉS: Activity Book 18. Trabajo: Elegimos un deporte, decimos por que lo hemos elegido, damos consejos, donde se práctica y por que te gusta. Debe ser presentado en el cuaderno, acompañado con un dibujo. Recordar la limpieza y la letra.
LENGUA: Pág. 50 Ej. 5, 6, 7, 11 y 13. Pág. 17 Eres capaz de..
CONO: Pág. 158 Ej. 1, 2 y 3.
Hoy hemos mandado el trabajo de conocimiento. Recordar que hemos asignado al azar un país perteneciente a la Unión Europea. Teneís que escribir en un folio la siguiente información:

ESQUEMÁTICO

EXPLICADO

Año de entrada en la UE
Sistema político
Capital
Superficie total
Número de habitantes
Moneda
Lengua oficial

Relieve
Sistema político(información variada)
Actividades económicas
Cultura y Arte
Gastronomía
Más información

Por si teneis alguna duda, os dejo la imágen a modo de ejemplo de España. Recordar que también está en clase por si quereis mirarlo otra vez. Como siempre decimos, debeis entregarlo con buena letra, limpio, organizado el próximo martes 16 de noviembre.

Un abrazo

Ruth

Deberes y lengua

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase han sido:
MATE: Eres capaz de ... Pág. 40 Ej. 7, Pág. 41 Ej 11
INGLÉS: realizar las frases y als respuestas del student's book en el cuaderno
LENGUA: Vocabulario buscamos el significado y una frase. Pág 50 Ej. 1, 2, 3 y 4. Después de leer la historia de Agnodice aqui os dejo un video para que sepais un poco más de la época en la que vivió la primera mujer médico de la historia.




Ayer realizamos un dictado sobre la historia de Atalanta e Hipómenes, y os sorprendisteis al conocer que los dos leones que tiran de su carro eran los personajes de nuestra lectura. Algunos no sabían quien era esta diosa tan famosa (sobre todo por los seguidores del Real Madrid) asi que aqui os dejo un poco de información.


Cibeles era la diosa de la Madre Tierra que fue adorada en Anatolia desde el neolítico. Como la Gea o su equivalente minoica Rea, Cibeles era la personificación de la fértil tierra, una diosa de las cavernas y las montañas, murallas y fortalezas, de la Naturaleza y los animales (especialmente leones y abejas). Su equivalente romana era Magna Mater, la Gran Madre. Su título «Señora de los Animales», que también ostentaba la Gran Madre minoica, revela sus arcaicas raíces paleolíticas. Es una deidad de vida, muerte y resurrección. Su consorte, cuyo culto fue introducido más tarde, era Atis.

Se la representa con una corona con forma de muralla y siempre acompañada de leones.

Esta diosa es representada en la mitología sobre un carro que simboliza la superioridad de la madre Naturaleza, a la que incluso se subordinan los poderosos leones que tiran del carro. La leyenda los relaciona con una singular pareja mitológica, Hipómenes (Melanión, en otras versiones) y Atalanta, que compitieron en una carrera de velocidad. La astucia de Hipómenes -inspirado por la diosa del amor, ya que el premio era la mano de Atalanta- hizo caer al suelo unas manzanas de oro que atrajeron la atención de Atalanta y la distrajeron de la carrera, que perdió. El mito concluye con la unión impía de los amantes dentro de un recinto sagrado de Zeus, quien, irritado, los convirtió en leones. Más tarde Cibeles, compadecida, los habría uncido a su carro.


Recordar que teneis el vocabulario de inglés en la entrada de ayer o en la página de Carlos
Un abrazo chicos

Ruth

Día de repaso

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase han sido:

INGLÉS: Activity Book Pag. 16-17 Ej. 1, 2 y 4

CONO: Pág. 155 Ej. 1, 2 y 3. Escribir el título del siguiente tema que empezaremos el jueves "La Unión Europea"

LENGUA: Pág. 47 Ej. 11, 12, 14 y 15. Escribir el título del siguiente tema que empezamos mañana "Agnódice"

MATE: Raíces cuadradas de la pizarra

Como hemos comentado en clase, desde hoy y desde esta página o la de nuestro compañero Carlos, vamos a dejar el vocabulario de los temas de inglés en el blog. En esta página que pertenece a su blog podeis encontrar la lista de vocabulario del tema 2 de inglés o en la imagen que teneis en esta entrada. Teneis que coger la imagen, imprimirla y pegarla en el cuaderno de inglés en el apartado de Vocabulary o copiarlo a mano como haríamos en clase.

Para repasar:

El Grupo Nominal

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Repasar para el examen de matemáticas que tenemos mañana a primera hora.

Un abrazo

Ruth

Comenzamos una nueva semana

Los ejercicios que hemos hecho hoy en clase son:
LENGUA: Pág. 46 -47 Ej. del 6 al 10
MATE: Pág. 42. Copiar gráfico. Ej. 1, 2, 3 y 4.Pág. 40 Ej. 9, 10 y 12
INGLÉS: Describe the pictures of the unit 2 (4 lines each picture)
CONO: Pág. 154 Ej. 2 y 3. En el último recordar que primero teneis que hacer un breve resumen, después un esquema y terminar comparando Europa y España con la tabla.

Para repasar los dipontongos, triptongos e hiatos os dejo una página, asi practicareis la división de silabas.

Days of the week

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Recordar que mañana tenemos que entregar el examen de inglés firmado y tendremos el examen de conocimiento después de música.

Un abrazo

Ruth

Terminamos la semana

Después de estar en el auditorio viendo la obra de teatro en inglés, también hemos tenido tiempo para trabajar un poco en clase:

MATE: Pegar las fotocopias en el cuaderno y hacer los ejercicios. Raices cuadradas y pág.40 ej. 6 y 8

LENGUA: Pág. 42 Ej. 6 y 7. Pág. 46 Ej. 4 y 5

La semana que viene vuelven los examenes:

CONO: Martes 9 de noviembre

MATE: Miércoles 10 de noviembre

PARA PRACTICAR

¿Qué son los prefijos?

Divisiones

Representar números enteros en al recta numérica

Disfrutad del fin de semana y repasar todo lo que hemos visto para los examenes.

Un abrazo

Ruth

Deberes para los habladores de sexto

Los ejercicios que hemos hecho hoy son:

LENGUA: Pág. 42. Esquema más copiar el cuadro con los prefijos. Ej. 1 (con 8 ejemplos de verbos) , 2, 3, 4 y 5

MATE: Como estais tan poco trabajadores y tan habladores hoy hemos vuelto a tener otro castigo. Pág. 39 Ej. 3, 4, 5 y 6. Pág. 40 Ej. 1, 2, 3 y 5.

CONO: Pág. 152 Ej. 3, 4, 5, 6, 7 y 8

Para repasar todo lo que hemos visto en el tema de conocimiento os dejo esta página. Aqui podeis ver todo lo relacionado con España y la población. Para seguir practicando las coordenadas os dejo otra página.

Recordar que mañana nos vamos a la excursión de Inglés. A las 9.30 saldremos para el auditorio para ver Nobody's Perfect y volveremos hacia la hora del recreo. Asi que tendremos que traer la mochila con las asignaturas de plástica, lengua y matemáticas. A ver si podemos trabajar sin ningun problema a partir de ahora para aprovechar el tiempo de clase.

Un abrazo

Ruth

Deberes y números enteros

Los ejercicios que hemos hecho hoy son:
MATE: Pág. 37 Ej. 8 y 9. Pág. 38 Ej. 1 y 2. Más los ejercicios de la pizarra por ser tan habladores

LENGUA: Pág. 45 Ej. del 2 al 7. Pág. 46 Ej. 1 y 2

Hoy en matemáticas hemos explicado los números enteros y las coordenadas. En esta página podeis practicar todo lo que hemos visto y los diferentes cuadrantes. Recordar preguntar las dudas en clase

Mañana preguntamos el tema de conocimiento del medio y el viernes el tema de lengua.

Diptongos, hiatos y triptongos

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Un abrazo

Ruth

Comenzamos la semana

LENGUA: En el cuaderno hacemos el resumen de la literatura (pág. 44), escribimos una pequeña biografía de William Shakespeare con sus obras más famosas, y escribimos las definiciones de las palabras que hemos copiado de la pizarra con la ayuda del diccionario.

CONO: resumen pág. 150-151 Pág. 151 Ej. 1, 2 y 3. Pág. 152 Ej. 1, 2 y 5

REPASO DE ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

1. Diptongo: Unión de dos vocales en una sola sílaba. Las combinaciones de vocales posibles son:

a. Vocal abierta + vocal cerrada (o viceversa) (siempre que la cerrada no sea tónica).

b. Vocal cerrada + vocal cerrada (siempre distintas).

En los dos casos, para la acentuación gráfica, se siguen las reglas generales de acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas. El lugar de colocación de la tilde varía en las dos posibles combinaciones antes descritas de la siguiente manera:

a. La tilde se coloca sobre la vocal abierta: ordenáis.

b. La tilde se coloca sobre la segunda vocal: lingüística.

*Excepción: las palabras agudas terminadas en los diptongos –ay, -ey, -oy no llevan tilde: estoy, jersey, pai-pay.

2. Triptongo: Unión de tres vocales en una sola sílaba. La combinación de vocales es:

Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada (las cerradas no son tónicas).

Para la acentuación gráfica se siguen las reglas generales de acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas. La tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta: renunciáis.

*Excepción: las palabras agudas terminadas en triptongos con –y final, no llevan tilde: Uruguay.

3. Hiato: Secuencia de dos vocales juntas que forman parte de sílabas consecutivas. Las combinaciones de vocales posibles son:

a. Vocal abierta + vocal abierta.

b. Vocal cerrada + vocal cerrada (iguales).

c. Vocal abierta + vocal cerrada (o viceversa) (la cerrada debe ser tónica).

En los casos a) y b), para la acentuación gráfica, se siguen las reglas generales de acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas.

a. León, aéreo, canoa.

b. Friísimo, chiita.

c. Todas las palabras llevan tilde en la vocal cerrada, independientemente de que lo exijan o no las reglas generales de acentuación: dormía, raíl, reír, evalúas.

Para repasar la comparación de los numeros naturales podeis utilizar esta página. Recordar preguntar las dudas en clase

Un abrazo

Ruth