LENGUA: después de poner el nuevo título del tema, hacemos frases con las palabras del texto en negrita y buscamos en el diccionario las palabras de la pizarra junto con una frase.
INGLÉS: Para el lunes traducimos el texto de Rusia (copiamos en inglés también) Activity Book Pag 6
Recordar que mañana tenemos el examen de matemáticas pero tenemos que traer todos los libros de lengua, mate y cono.
Aqui teneis una página para practicar un poco más las divisiones.
Aqui teneis sobre todo para los alumnos que han faltado, los ejercicios que hemos hecho hoy en clase:
LENGUA: Pág. 19 Ej. 10, 11, 12 y 14
MATE: Pág. 16 Ej. 1 y 2. Leer los problemas e ir paso a paso. Más las siguientes operaciones INGLÉS: Añadir tres frases al cuadro de comparativos y superlativos que hemos copiado en clase. Traducir el texto sobre Canada. Recordar que mañana tenemos el examen de Conocimiento, lo realizaremos a tercera hora de la mañana y necesitais regla y pinturas. Llevar el material necesario porque recordar que no podeis levantaros y pedirlo durante el examen. Los alumnos que han faltado hoy realizarán el examen de lengua mañana.
CONO: La mayoría ha terminado los del libro pero aqui los teneis. Pág. 124 Ej. 4, 5 y 6 Pág 125 Ej. 8 y 9. En este último, hacemos la tabla como hemos explicado en la pizarra. Además tenemos que buscar cuantas horas hay de diferencia entre Madrid y San Francisco, Moscú, Sidney y Ecuador.
LENGUA: Pág. 18 Ej. 5, 6 y 7. Pág. 19 Ej 17 (Eres capaz de ....) Recordar que teneis que hacer todos los apartados de los ejercicios
INGLÉS: Activity Book Pag. 4 y 5. Recordar que hemos realizado la entrevista a nuestros compañeros y las contestaciones deben estar en nuestro cuaderno con la respuesta larga.
Hoy hemos estado hablando en clase sobre los usos horarios, aqui teneis una página donde podeis ver como los meridianos estan señalados según los territorios de los paises y no como los vemos habitualmente en los mapas con los que trabajamos. Podeis ver la hora que es en cada ciudad si con el raton señalais los diferentes puntos amarillos.
Mañana tenemos el examen del tema 1 de lengua, hemos estado resolviendo dudas y aclarando todo lo que entra en el exámen. Y aunque en el horario no aparezca, mañana corregiremos los ejercicios de conocimiento para resolver dudas antes del exámen del jueves.
MATE: Pág. 14 Ej. 6 (segunda fila), 7 (copiar directamente las operaciones y realizarlas). Pág. 15 Ej. 9 y 10. Además de estas divisiones por haber estado toda la mañana hablando:
INGLÉS: Students Book pag. 7 Describir con 8 frases cada dibujo de las mesas utilizando some y any.
LENGUA: Pág. 18 Ej. 1, 2, 3 y 4. Analizando todos los grupos nominales
CONO: Pág. 124 Ej. 1, 2 y 3 en el mapa que hemos fotocopiado que debe estar pegado en el cuaderno.
A pesar de que mañana os lo comentaré en la clase aqui teneis las nuevas fechas de exámenes, ha habido una modificación:
LENGUA: Miércoles 29 de septiembre
CONO: Jueves 30 de septiembre
MATE: Viernes 1 de octubre
Recordar que para el examen de conocimiento necesitareis pinturas (de madera o plastidecor, no valen rotuladores ni bolígrafos de colores).
Repasar para el examen de matemáticas divisiones, multiplicaciones y operaciones combinadas.
Y para el examen de lengua, debéis de estudiar la información que hemos destacado en clase sobre Miguel de Cervantes.
Aqui tenemos lo que hemos estado trabajando en clase
MATE: Pág. 13 Ej. 4. Pág. 14 Ej. 1, 2, 3 y 6 (sólo la primera fila)
LENGUA: Pág. 17 Ej. 5, 6, 7 y 8. Redactar la biografía de Miguel de Cervantes utilizando la guia del libro. Debeis de escribirla en el cuaderno sin olvidar ningún dato importante y tratando de cuidar la presentación y la letra.
CONO: Pág. 123 Ej 1 y 2
Los examenes comienzan la semana que viene:
LENGUA: Miércoles 29 de septiembre
MATE: Jueves 30 de septiembre
CONO: Viernes 1 de octubre
Aqui podeis repasar sumas y restas utilizando los paréntesis. Ir repasando las operaciones combinadas para el examen. No olvideis el orden que tenemos que seguir para realizarlas correctamente
Como llega el fin de semana aqui teneis un juego. Teneis que guiar a la bola hasta el agujero intentando tardar el menos tiempo posible. A ver hasta que nivel llegais.
LENGUA: Resumen pág. 17 junto con la información del escritor. Pág. 17 Ej. 1, 2, 3 y 4
CONO: Resumen pág. 122
INGLES: Para el lunes, hacemos el quizz en el libro, despues copiamos las preguntas y las respuestas en el cuaderno con nuestro resultado del quizz. Activity Book pag. 3.
MATE: Pág. 13 Ej. 3 Y las siguientes divisiones
Recordar que mañana preguntamos conocimiento y lengua, asi que aqui os dejo más información sobre la narración y el grupo nominal que hemos visto en el tema de Lengua.
Hoy hemos empezado el día cambiándonos de clase. Ahora estamos en el piso de arriba junto con nuestros compañeros de sexto B y C. Hemos estado haciendo nuestra mudanza con la ayuda de vosotros. Seguiremos adaptandonos a nuestra nueva clase durante la semana pero mientras tanto aquí os dejo los ejercicios que hemos hecho en clase.
MATE: Pág. 12 Ej. 1 y 2. Leer con calma los problemas e ir paso a paso para resolverlos
LENGUA: Hacer un esquema de los principales sufijos copiando el cuadro que aparece en la pág. 14. Pág. 14 Ej. 4, 5, 8, 9 y 10, mas el siguiente ejercicio que pusimos en la pizarra
CONO: Pág. 121 Ej. 2 Recordar que teneis que hacer lo mismo que aparece en la tabla con cada continente
Recordar que el viernes pregunto todo lo que hemos visto tanto de Cono como de Lengua ya que los examenes empiezan la semana que viene. En la clase ya habéis guardado las fotos de música, tenéis hasta el martes que viene para entregarlas pero no perdáis tiempo que luego lo olvidáis.
Para que sigáis practicando, aquí tenéis una página de operaciones combinadas.
Los ejercicios que hemos hecho hoy y tenemos que terminar para el próximo día son:
LENGUA: Copiar el cuadro rosa de la pág. 12 junto con lo que hemos copiado de la pizarra. Ej. 1, 5, 7 y 9
CONO: Resumen pág. 120-121. Pág. 121 Ej. 1
INGLÉS: Para seguir repasando el Past Simple que estudiamos en el curso pasado hemos copiado de la pizarra la siguiente tabla que tenemos que completar. Tenemos que crear una oración diferente para cada sujeto en afirmativo y después cambiarla misma frase a negativo e interrogativo.
Mañana aunque no aparezca en el horario recordar traer el libro y el cuaderno de conocimiento, además de la foto que os ha pedido la profesora de música.
Hoy hemos empezado una nueva semana y seguis estando muy habladores sin aprovechar el tiempo que tenemos en la clase tanto para corregir, explicar o hacer los ejercicios en clase.
Lo que hemos hecho en clase ha sido:
LENGUA: Pág 11 Ej. 4, 5, 9, 10, 11 y 13
MATE: Pág. 11 Ej. 3, 4, 5 y 6. Más las siguientes divisiones por no dejar ni corregir 61.375 : 74 11.730 : 51 543.921 : 705 INGLÉS: Contestar a las preguntas del listening que hemos hecho en clase mirando la primera página de la lección del libro, y del activity book pág. 2 CONO: Resumen pág. 119 Punto 3. Ej. 1, 2 y 3. Buscar donde se sitúan: el trópico de cancer, el trópico de capricornio, el circulo polar ártico y el circulo polar antártico. Solo hay que decir Norte o Sur y mañana los situaremos en un mapa.
Aqui teneis un video para diferenciar los meridianos y paralelos que hemos visto esta mañana en la clase de conocimiento, os ayudará a resolver mejor esas pequeñas dudas. Para evitar los anuncios que puedan aparecer podeis seleccionar ir al contenido, que aparece en el márgen inferior derecho de la pantalla del video después de dar al play.
Y para terminar una felicitación a Dmitri que hoy es su cumpleaños
INGLÉS: Completar la tabla de vocabulario con unas 10 palabras por columna y escribir frases en Pesent Simple en afirmativo, negativo e interrogativo utilizando diferentes verbos
Aqui os dejo un poco más de información de lo que hemos leido en la clase de lengua sobre las islas Sandwich del Sur.
Las islas fueron nombradas en honor el Cuarto Conde de Sándwich, Primer Lord del Almirantazgo Británico, agregándoles "del Sur", para distinguirlas de las "islas Sándwich", ahora conocidas como Hawaii.
Las islas Sandwich del Sur o islas Sándwich del Sur, constituyen un archipiélago deshabitado de 310 km² ubicado en el océano Atlántico Sur. Este archipiélago está conformado por un arco de 11 islas volcánicas que avanza hacia el este. Son administradas por el Reino Unido.
Aunque está al norte del paralelo 60° S que por convención establece el límite de los territorios antárticos el grupo de las Sándwich del Sur, como el de las Georgias del Sur, se ubica dentro de la Convergencia Antártica. El clima es muy riguroso, frío, perhúmedo oceánico y muy ventoso estando la mayor parte de las islas cubiertas de hielos y nieve, en invierno el mar que rodea al archipiélago se mantiene congelado; las islas (a enero de 2009) se encuentran deshabitadas.
Y terminamos con una foto de la muñeca hecha por la madre de Eva que nos ha acompañado toda la mañana en la clase. Podeis ampliarla para verla mejor. ¡Nos ha encantado!
Hoy hemos comenzado los libros y los cuadernos con los primeros ejercicios. Esto es lo que hemos hecho hoy en clase y tenemos que terminar en casa:
LENGUA: Buscar el significado y hacer una frase con las palabras que hemos copiado de la pizarra. Realizar frases con las palabras del vocabulario ortográfico y en negrita. Recordar que en las frases se debe de entender el significado de la palabra.
MATE: Pág. 7 Ej. 1, 2 y 3. Del ejercicio uno hacer solo las pruebas de las divisiones que tanto nos cuestan
INGLÉS: Las portadas de Irregular Verbs, Vocabulary and English
Para seguir practicando la división podeis entrar en esta página donde teneis que seguir las instrucciones, cada vez que termineis de escribir los numeros que os pidan debeis presionar el botón enter.
Recordar que mañana empezamos el libro de conocimiento por el tema 9.
Después de la vuelta al cole, seguimos trabajando poco a poco para ir cogiendo ritmo. Las pruebas de matemáticas han demostrado que tenéis que repasar y trabajar las operaciones y aunque lo vamos a hacer en clase no olvidéis trabajar también desde casa, por eso alguno de vosotros os habéis llevado el examen para volver a hacerlo en casa tranquilamente.
Recordar que el horario que hemos copiado hoy puede sufrir alguna modificación que ya os iré diciendo, pero mañana comenzamos a seguir el horario con los libros, diccionario y cuaderno necesarios.
Para mañana las portadas de conocimiento y matemáticas. Alguno de vosotros esforzaros un poco y darle color a vuestras creaciones que tenéis tiempo para ello.
Después de nuestras largas vacaciones hemos regresado a nuestra clase. Todo sigue como siempre, salvo que somos uno más en clase. Durante este curso seguiremos utilizando esta página para toda la información que ocurra en nuestro colegio además de los deberes, materiales, trabajos, excursiones, exámenes... como hicimos durante el año anterior.
Hoy ya hemos entregado las agendas y el miércoles empezamos con los libros. Os recuerdo que tenéis que traer de lengua y mate el libro del primer trimestre ya que comenzamos por la unidad número 1 y de conocimiento empezaremos la unidad 9 que se encuentra en el libro del segundo trimestre.
A pesar de que no tenemos un horario fijo, recordar que mañana seguiremos repasando y a primera hora tenemos Música y a última hora Educación Física.
No por ser el primer día no íbamos a tener deberes, para mañana tenéis que traer hecha la portada del cuaderno de lengua. A ver si os esforzáis un poco más que el curso pasado.
Los ejercicios que tenemos que traer hechos mañana son:
